“Mar à vista” é o tema das aulas para os 1.os anos. Os alunos navegam por um mar de emoções, simbolicamente! Durante o percurso, descobrem a importância de cada emoção e aprendem a lidar com elas de um jeito muito lúdico. Como um marinheiro, que precisa conhecer bem seu navio para poder desbravar os diferentes tipos de mares, os alunos são convidados a realizar uma viagem de autoconhecimento e de muitas aventuras.
Com o tema “Os mistérios do jardim”, os alunos de 2.os anos transformam-se metaforicamente, em jardineiros. Ao longo do percurso, eles são convidados a se aproximar e conhecer alguns jardins, aprendem a cultivar e a cuidar do jardim pessoal e coletivo e a desenvolver bons pensamentos, comunicação assertiva e estratégias que favorecem o florescer do jardim da Convivência Positiva.
Olhar por diversas janelas, descobrir paisagens, entender o que nos faz abrir ou fechar uma janela, perceber pontos de vista diferentes, compreender que a forma como enxergamos as coisas pode ajudar ou não nas relações com as outras pessoas, são alguns dos aprendizados das aulas de Convivência Positiva dos 3.os anos, com o tema “Minha janela, sua janela”.
Com o tema “Caminhos e caminhada”, os alunos dos 4.os anos são convidados a percorrer diversos percursos a fim de reconhecer e desenvolver habilidades de convivência, importantes ferramentas para carregar na mochila da vida. Nessa caminhada, aprendem a fazer escolhas, ampliam forças pessoais e concluem que caminhar junto pode ser mais rico do que caminhar sozinho e que o respeito aos momentos individuais e coletivos são essenciais.
Ao longo do 5.o ano, período que encerra a primeira etapa do Ensino Fundamental, os alunos abrem e fecham portas, simbolicamente! Com o tema “Se eu abrir essa porta…” enfrentam desafios, reconhecem suas forças pessoais, aprendem a construir pensamentos otimistas, registram momentos de conquista e finalizam um ciclo importante da escolaridade, exercitando a gratidão. Assim, desenvolvem e ampliam habilidades sociomorais e socioemocionais.
Orientadora Educacional – 1º a 5º ano do Ensino Fundamental I
lucia.costa@colband.com.br
– Máster em Neuroeducação e Terapia Cognitivo-comportamental aplicada ao Autismo – nível VI (Proficoncept/ PT).
– Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo ITC-SP.
– Especialização em Psicologia Positiva, Ciência do Bem-Estar e Autorrealização (PUCRS).
– Especialização em Estratégias e Planejamento de Inclusão em Transtornos do desenvolvimento: Autismo, TDAH e Dislexia (Centro Clínico Al Gharb/PT).
– Formação em Convivência Ética na Escola pelo GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral) – UNICAMP/UNESP.
