O professor Fábio Caceres, de Matemática, completou o mestrado na UFSCAR (Universidade Federal de São Carlos). O tema foi a contribuição da história da Matemática para tornar o ensino da Geometria mais cativante.
A base para a sua tese foi o ‘Aqueduto de Eupalinos’, construído na Grécia no século VI a.c com princípios da geometria plana. O túnel é tido como um dos grandes feitos da engenharia, o que motivou o professor trabalhar com estudantes do 8.o ano para recriar um pequeno modelo em sala e ensiná-los sobre o conteúdo envolvido na sua construção.
“Eu contei a história do aqueduto para os alunos, para reforçar os conceitos de Geometria e adaptei esse problema real para a sala de aula”, afirmou o professor.”Nós, então, usamos uma mochila para simular uma montanha e sem retirar a mochila, os alunos tinham que pensar como poderiam ser escavadas duas frentes opostas para elas se encontrarem no meio. Essa era a grande proposta”, completou.
Para Fábio, o resultado da atividade foi positivo. “Foi bem cativante, os alunos gostaram e se mobilizaram para entender os conceitos que eles já tinham aprendido. Eles também viram a utilidade prática do conteúdo trabalhado em Geometria”, comentou.
Além disso, o professor destaca o impacto do Mestrado no modo de dar aula. Para ele, a experiência o fez entender melhor métodos para conduzir o aluno à solução de problemas que permitem o protagonismo do estudante.
