Em 2012, foi feita pela primeira vez. No planejamento para 2013, ela permaneceu.
A certeza que a atividade com o Wordle deveria ser repetida com os 8ºs anos vinha justamente da boa repercussão que ela teve entre os alunos e das análises possíveis a partir do resultado.
Salas de aula têm dinâmicas muito particulares, dificilmente se repetem e, segundo alguns professores, é justamente nisso que resiste sua disposição em manter-se dentro de uma delas.
Atividades como “Adolescência em palavras” só ajudam a reforçar essa ideia.
Propostas iguais resultados diferentes.
Durante as aulas semanais de CPG buscamos estimular em nossos alunos a autorreflexão e a percepção de que ele pode ser ouvido em um momento de muitas e, por vezes, incompreensíveis mudanças.
Novas e “definitivas” verdades, incertezas, arrojo, novas paixões e desejos. Tudo ao mesmo tempo.
Como dominar todos esses sentimentos? Como ajudá-los a enfrentar essa etapa?
O desafio: uma única palavra deveria tentar definir sentimentos, ajudar a encontrar respostas ou representar esse novo período da vida dos nossos alunos.
O Wordle embaralhou as palavras digitadas, destacou as que mais apareceram e no final mostrou imagens bem diferentes do ano anterior. Aspectos da puberdade muito comuns em 2012, foram deixados de lado e substituídos por questões de relacionamento, amizade e tecnologia
Mesmo sabendo que isso era possível, não podemos negar alguma surpresa.
Abaixo você confere os resultados. Clique na imagem para ampliar.
8G
8F turma 2
8F turma 1
8E turma 2
8E turma 1
8D turma 2
8D turma 1
8C turma 2
8C turma 1
8B turma 2
8B turma 1
8A turma 2
8A turma 1
CP 1
Para finalizar essa atividade, resolvemos propor uma “técnica antiga” para algumas classes. Distribuímos revistas, tesoura, cola e cartolina e os desafiamos a produzir um cartaz que, com imagens, complementasse a atividade com o Wordle.
Cartazes CP 1 e 8E
Cartazes 8B e 8C
Se quiser ver os resultados de 2012, clique aqui.
